DESPEDIDA

Hola a todos, hemos llegado al final de la asignatura y no quiero despedirme sin hacer un balance de todas las cosas aprendidas durante estos cuatro meses, quiero confesaros el respeto que he sentido por la asignatura desde el principio, porque todo me sonaba a chino. A medida que he ido tomando contacto con los temas y sobre todo practicando la  teoríca, me he dado cuenta de que las cosas no son tan difíciles como parecen, es cuestion de familiarizarte con ellas. 

 

La elaboración del Blog ha sido lenta y las entradas se me han resistido un poco, la verdad es que me ha costado perder el respeto a expresarme, una vez puesto,  la práctica me ha hecho bien y me he ido soltando. He aprendido a recabar noticias para mi blog y añadir los enlaces, a insertar imágenes de Picasa, a insertar videos, a veces personalizando... 

He disfrutado con las visitas realizadas, resaltando las de Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla y la de Eventos Blog, donde pude comprobar la importancia de estar conectados a la red, como medio de enriquecimiento personal, compartiendo  y ampliando conocimientos. 

En los talleres he disfrutado en  todos, destacaría el de la Web 2.0 y el de Gestores de la referencia, el primero porque he ha hecho comprender la importancia de la era en que vivimos y los recuros que tenemos en esta nueva generación de la Web y en los Gestores de Referencia porque a través de ellos he aprendido a tener mi bilioteca en la red, elementos para mí de gran interés. 

De los demás contenidos de la asignatura me gustaqria destacar  lo aprendido en la gestión de la información, busqueda, evaluación, recursos...

Y para terminar decir que ha sido un placer conoceros y que espero seguir en contacto con vosotroas a traves del blog o dentro de las redes sociales.  Os dejo una viñeta a modo de hasta pronto...

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN

Hoy 12 de Enero asistimos a nuestra última clase, en ella abordamos el tema de la comunicación de la información en las presentaciones, se trata de preparar un trabajo escrito y defenderlo de forma oral en la presentación, las pautas a seguir no sólo servirán para esta asignatura,  sino para cualquier tema o investigación que realicemos en un futuro. En la presentación escrita hay que cuidar bien la estructura del trabajo, deberá ir articulado en tres partes:

Preliminares: cubierta, portadilla, dedicatoria y            agradecimiento

Cuerpo del Trabajo: introducción, capítulos y  conclusiones

Complementos: anexos, índices, glosarios y bibliografía. 

En cuanto a la elaboración del contenido, contamos con algunos consejos de utilidad para que la presentación sea entretenida y  eficaz:

• usar palabras cortas y básicas 
• frases no  muy largas  utilización de un lenguaje concreto
• párrafos de 4-8 líneas
• utilización adecuada de los signos de puntuación
• uso correcto de los verbos, sin abusar de gerundios
• colocar al principio las ideas principales
• respetar el orden cronológico de las frases 
• corrección ortográfica del texto

La preparación de la parte oral, es tan importante o más que la escrita, ya que, una defensa pobre del trabajo elaborado puede echar por tierra todas las horas de trabajo realizadas en su preparación.  Hay que intentar ver la parte positiva de la presentación y pensar que es un momento para lucirnos, además de una forma de ir adquiriendo experiencia y olvidarnos de los nervios.  Para ello serán de  utilidad algunos consejos más:

• realizar ejercicios de relajación la noche anterior
• utilizar palabras sencillas,  siendo lo más natural posible
• captar la atención de los oyentes
• hablar despacio
• hacer pausas y cuidar los tiempos 

En cuanto al lenguaje no oral hay que cuidar los gestos, adoptar una postura correcta y cuidar las manos, deben apoyar las palabras y permanecer a la vista, nunca en los bolsillos. 

 

La estructura de la presentación oral es un resumen de nuestro trabajo que debe contar con: 

• la introducción, previamente es necesario redactarla y ensayarla, ello nos dará seguridad, nunca se debe recurrir a la improvisación
• la metodología, aquí se debe intentar describir el momento actual y situar a los oyentes en el tema
• el estudio de los datos, consiste en seguir el esquema desarrollado en el trabajo, justificando las afirmaciones con el empleo de elementos audiovisuales
• las conclusiones, la parte más importante

Para todo ello, disponemos de distintos softwares para realizar las presentaciones, Slideshare, Power Point, Prezi…del que precisamente en la wiki de la asignatura tenemos un  Tutorial estupendo. Y si  queremos intentarlo,  nos facilitará  mucho la labor un video que he enconrado sobre la utilizacón  del menú.  

Animo y un saludo para los todos. 

COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN

Sobre el tema de las tan utilizadas redes sociales, no en vano estamos en la era de la conversación, para movernos en un entorno digital y en la red, es imprescindible tener habilidades de comunicación y participación. 

Cuando iniciamos el curso, recuerdo que hablamos  de este tema y expuse lo que para mí eran las redes sociales y concretamente pensaba que no eran lugares seguros, y además aquello de la comunicación con los otros, como que me costaba mucho… En una de las conferencias que tuve el gusto de escuchar en mi visita a Eventos Blog, precisamente se hablaba del miedo de los usuarios a conversar y de la generalidad de esta cuestión.  Hoy, después de conocer los recursos de privacidad que contemplan las redes sociales y sobre todo después de darme cuenta de la importancia de la participación y de la comunicación en la Web 2.0, mis tabúes han desaparecido y mi experiencia va encaminada a estar conectada, como medio de enriquecimiento personal,  unas veces aportando mi granito de arena y otras bebiendo de las fuentes de los demás. 

Por supuesto todo ello teniendo en cuenta algunos de los consejos para navegar  como, proteger mi privacidad y sobre todo enseñar a los menores a gestionarla; aprender a utilizar las reglas de buenos modales, escritas y no escritas; siguiendo en esta línea, conocer las prácticas del derecho a la propiedad intelectual;  estar al tanto de la información más actual de los temas que nos interesan, a través de RSS, las alertas de los periódicos digitales,  los marcadores sociales…

Por otra parte, hablar del papel que tienen las redes sociales para las empresas y usuarios. Cada vez son más las empresas que utilizan estas redes para búsqueda de un perfil determinado, por otro lado también cada vez son más los usuarios preocupados en gestionar un buen perfil con la finalidad de buscar empleo. Y para terminar, os dejo un artículo muy interesante publicado en elpais.com,  sobre el planteamiento de algunas empresas  sobre la eficacia de incorporar las redes sociales al ámbito laboral para aumentar la productividad de sus empleados.

Un saludo a todos,

EVALUAR LA NFORMACIÓN

Evaluar la información

Ya hemos visto en clase las estrategias de búsqueda de información, recordando un poco,  entre las herramientas que utilizamos están los buscadores booleanos como or, and, not, comillas, paréntesis, búsquedas de tipo frase, con ellos logramos realizar un diseño eficaz  para la estrategia de búsqueda, así como,  recursos dónde debemos buscar la información y que no es necesario repetir. 

Una vez realizada la búsqueda se hace indispensable evaluar la información, ya que de ello depende en gran medida el éxito de nuestro trabajo y con tanta información disponible, es necesario saber qué información es fiable y cual no. 

Para evaluar la información al  igual que para obtenerla existen técnicas,  las colecciones de las bibliotecas son las más fiables, ya que previamente han sido revisadas por editores y bibliotecólogos.  En cambio, las fuentes disponibles en la web, generalmente no son revisadas, por lo que se hace necesario ser más cuidadoso a la hora de su utilización. 

En primer lugar hay que tener en cuenta la autoría, ¿Quién? persona o entidad que realiza la publicación, la formación académica de la persona, experiencia en el tema de estudio, las obras que ha escrito,  si el autor ha sido mencionado en alguna institución u organización e prestigio… 

¿De Qué? De qué trata la información, cuál es su contenido. Hay que tener en cuenta si es claro, exacto, pertinente, preciso y profundo. 

¿Cuándo? Otro aspecto a tener en cuenta es la actualidad de la información, en las revistas o libros, lo vemos en la fecha de publicación, en las web en la fecha de creación del sitio.  

¿Dónde? Si se trata de una revista o publicación, o si es un sitio web  hay que tener en cuenta si la organización es una institución educativa, del gobierno o estamos ante una empresa comercial y si tiene prestigio o no. Las más fiables son las editoriales de universidades e instituciones académicas y de investigación, por su alta calidad académica. También es importante saber si el sitio ha sido revisado por expertos, normalmente podemos encontrar esta información en el enlace, ¿Quiénes somos?

Por último hay que tener en cuenta la funcionalidad de la información, la objetividad del autor a la hora de plasmarla y revisar las fuentes bibliográficas consultadas por éste,  que nos van a dar mayor seguridad a la hora de considerar el trabajo como bueno. 

Un saludo,  

FONDO ANTIGUO

 Visita  FONDO ANTIGUO de la Universidad de Sevilla

El 16 de Noviembre a las 16.00 iniciamos nuestra visita al  Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla,  contamos con la presencia del responsable de la Sala de Investigación, Eduardo Peñalver Gómez, para guiarnos y explicarlos los contenidos de dicho fondo. En primer lugar nos hizo una breve descripción de la singularidad de la biblioteca de la universidad en este edificio, al encontrarse distribuida en distintos departamentos, luego nos habló de la organización de la sala de investigación y acto seguido pasamos a  visitar las verdaderas obras de arte que contiene en una selección de libros de los siglos XVI, XVII, XVII pudimos deleitarnos con manuscritos, grabados, atlas, incunables, una biblia….

El año pasado tuve el gusto de cursar la asignatura de Historia de las Formas de Escritura, a través de ella supe de los incunables, aprendí practicando continuamente con fotocopias de textos antiguos,  las diferentes formas de escritura y su trascripción… Fue para mí de lo más satisfactorio encontrarme en vivo y en directo con algunos ejemplos: reconocer la letra humanista, la precisión de las letras capitales, la encuadernación, la decoración con láminas de oro, la viveza de los colores empleados, la ornamentación vegetal, la precisión de la elaboración de las miniaturas…

Visualizando los libros, pudimos comprobar también las distintas formas de censura que se ejercían en las distintas  épocas,  unas veces consistía en arrancar la hoja, otras tapando con otro papel lo que no querían que leyeras,  o simplemente, tachando con tinta.

Me sorprendió bastante el valor de esos libros, particularmente en una era en que todo tiende a digitalizarse, y me doy cuenta de la importancia que tiene esta técnica, ya que los libros tienden a deteriorarse y la digitalización es una forma de perpetuar la información, aunque contrasta con el placer de verlos y tocarlos en vivo. Para terminar, os recomiendo la visita al Fondo Antiguo Digital,  así como al  Blog Fondo Antiguo,  de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. 

Un saludo

TALLER WIKIPEDIA

En el últimos taller de la asignatura hemos tratado Wikipedia, se configura como un blog, en su página central te da la bienvenida, con enlaces a Participación y comunidad, Búsqueda y consulta, Artículos destacados, curiosidades varias,  portales de ciencias, actualidad…

Aparte de los artículos,  lo más destacado para mi es la opción de participación,  desde aquí puedes editar tus propios artículos, dándote de alta previamente como usuario. Estos artículos son como las entradas de los blog, con enlaces internos de la propia Wikipedia y enlaces externos, los que te proporciona la Web. También tienes la opción de rectificar cualquier página de la Wikipedia, algunas veces estando realizando un trabajo de investigación hemos detectado una pequeña errata, o simplemente una cuestión que vemos que podía quedar mejor con nuestra aportación, la Wikipedia te da la opción de modificarlo. 

En la página inicial de Wikipedia tenemos un tutorial para editar, dar formato, enlaces, imágenes, sitios relacionados, enlaces externos, páginas de discusión, registro…

Para finalizar os dejo un enlace muy interesante sobre los cinco pilares de la Wikipedia,  que creo que todos debemos conocer antes de insertar un artículo, en el que desarrolla qué es una Wikipedia, que se debe buscar el punto de vista neutral, que es de  contenido libre, que sigue unas normas y  etiquetas, y que no tiene normas firmes.

Un saludo a todos

TALLER WEB 2.0

En el taller de hoy entramos de lleno  a conocer  la Web 2.0, pero antes un poco de historia sobre la Red o Web 1.0, como la conocemos ahora nació en 1989, diseñada por un informático inglés para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear, es una forma de acceder a la información que viaja a través de Internet con diseño HTML, para acceder a páginas Webs ligadas unas a otras a través de hiperligas, se utilizan programas como los llamados exploradores,  como  Internet Exploret, Google, Firefox, Chrome, con documentos que pueden contener gráficas, sonidos,  textos y videos. Este modelo se limitó a un espacio de publicación de contenidos corporativos y de servicios sin participación abierta.

La segunda generación de la World Wide Web es la Web 2.0 y se centra en la capacidad de las personas para intervenir, colaborar y compartir información en línea. Así hemos pasado de una web estática a una web dinámica, con la  transformación del usuario en  productor de información, a través de Blogs, wikis y la sistematización de las bases de datos. Su organización se estructura en Navegadores o Exploradores, Buscadores y Metabuscadores,  Marcadores – para guardar la información como Favoritos-, Redes sociales y Manejadores de bibliografías.   

Otros recursos disponibles son los gadgets, los  plug-ins, los widgets… Se utilizan para mejorar una aplicación, servicio o cualquier tipo de interacción a través de la Web, como ejemplo tenemos los programas de complementos para Firefox y procesadores de textos: Delicious, Mendeley, Google y la barra de herramientas o los Plugs de Mendeley y Zotelo para agregar citas en los procesadores de textos.

Estos datos me hacen reflexionar sobre la cantidad de herramientas y aplicaciones que desconocía de Internet y me imagino que esto le ocurrirá a la mayoría de usuarios y que hace que utilicemos una minoría del potencial existente en esta nueva Web.

Un saludo a todos.

TALLER DE BLOG

Hoy hemos iniciado nuestra aventura con los Blogs, pero ¿Qué es un blog? Un  blog es un sitio web con publicaciones online, donde se van insertando entradas con mucha frecuencia y en orden cronológico, donde lo último publicado es lo que aparece en pantalla, en ellos aparecen listas de enlaces o weblogs con un sistema de comentarios que permite a los lectores establecer una conversación con el autor acerca de lo publicado. Otra de sus características es hacer uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas web para ampliar la información, citar fuentes o dejar evidencia de que se continúa con un tema que comenzó otro blogger. Este fenómeno es uno de los más importantes que se han producido en Internet, en los últimos años, de hecho su crecimiento es imparable desde 2005.

En clase hemos podido ver la facilidad con que puedes crear y editar un blog, tan sencillo como acceder al correo electrónico. Seguidamente hemos dado nombre al blog y hemos creado la URL del mismo, para continuar con la parte de diseño, aquí elegimos una planilla o utilizamos una plantilla personalizada, es cuestión de gusto y también de talento.   

Seguidamente pasamos a ver como se realiza una entrada, -para mí el peso específico del blog-  aprendemos a insertar imágenes en ellas, videos, encales… Estas entradas se pueden guardar como borrador mientras completas la información y tú decides cuando publicarlas.

 Aprendiendo a configurar el blog, hemos aprendido a utilizar los gadget, una herramienta indispensable para los blogs, sirven para añadir enlaces que crees que son interesantes para ti y para compartir con los demás. En mi caso he incluido algunas noticias importantes que he ido encontrado sobre tecnologías, -relacionadas con la asignatura-, un enlace con el Blog de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, otro con el periódico el el país.com en América Latina, -de especial interés para mí este año que estoy cursando la asignatura de Historia Contemporánea de América y me viene muy bien para situarme en su momento actual-; una lista de blog de los compañeros, entradas populares, un enlace de búsqueda, una página con mis datos personales, mis entradas…

Para terminar, os dejo un video que he encontrado en YouTube sobre el fenómeno blog, a mi me ha sido de gran ayuda a la hora de comprender el papel que desempeña en nuestra sociedad  virtual  y como la información ha pasado de ser solo patrimonio de los profesionales.  

Un saludo a todos,

VISITA BIBLIOTECA UPO

El día 28 de Octubre iniciamos nuestra visita a la Biblioteca de la nuestra Universidad, esta vez no se trataba de estudiar o buscar libros, en este caso era para conocer el trabajo que  realizan los bibliotecarios que no están en el mostrador atendiendo al público. Ya quedé bastante sorprendida en la clase del día anterior donde Nieves González, nos fue contando en que consiste la gestión de las bibliotecas, la parte teórica del trabajo de los bibliotecarios y hoy asistimos a la parte práctica.

Los bibliotecarios que estuvieron acompañándonos durante la visita nos explicaron todo el proceso que tiene el libro desde que llega a la biblioteca de mano del proveedor, hasta que llega a la sala de uso público.  Entre otras cosas podemos conocer de primera mano cómo se coloca el tejuelo,  el sistema  de inscripción del libro en las bases de datos, su sellado, las etiquetas que se utilizan para evitar posibles robos, que además sirven para el servicio de auto préstamo,  y su posterior colocación en las estanterías correspondientes.

Uno de los bibliotecarios, nos habló sobre la adquisición de los libros revistas y colecciones, haciendo especial hincapié en como hay una especie de monopolio de proveedores que son los que copan el mercado siendo siempre los mismos los que tienen acceso y los concursos necesarios, presentando la mejor oferta, siendo ellos los que condicionan el servicio a la biblioteca. Todo ello ha generado que en ocasiones las bibliotecas se hayan visto obligadas a comprar un material que no era e su total interés.

Afortunadamente, ante este asunto las bibliotecas de las universidades de Andalucía se han ido coordinando entre ellas, han creado una red  de bibliotecas andaluzas con préstamos interbibliotecarios que permite por una parte, tener un fondo mayor a los que todas ellas pueden acceder y por otra ha contribuido a la coordinación de las futuras adquisiciones.

Para terminar decir, lo sorprendida que me quedo con el papel de los bibliotecarios, siempre había pensado que eran personas especializadas, pero el contacto con ellos y su trabajo me ha hecho comprender que tienen mucha más formación de la que imaginaba.  

Un saludo a todos,